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	<title>internet &#8211; Scuola Superiore di Psicologia Applicata &quot;G. Sergi&quot;</title>
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		<title>Progetto di Ricerca &#8220;Prevenire le dipendenze&#8221;</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Dec 2019 15:56:11 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Ha preso il via il progetto di ricerca &#8220;Prevenire le dipendenze. Analisi del fenomeno su un campione di scuole del territorio&#8221; ideato dalla nostra Scuola e realizzato con il contributo [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="wp-block-paragraph">Ha preso il via il progetto di ricerca <strong>&#8220;Prevenire le dipendenze. Analisi del fenomeno su un campione di scuole del territorio&#8221;</strong> ideato dalla nostra Scuola e realizzato con il contributo del Gruppo UBI.   </p>



<div class="wp-block-image"><figure class="alignleft is-resized"><img fetchpriority="high" decoding="async" src="http://www.scuolapsicologia.it/www/wp-content/uploads/2019/12/locandina_prevenire-dipendenze-724x1024.png" alt="" class="wp-image-870" width="236" height="334"/></figure></div>



<p class="wp-block-paragraph">Il progetto intende verificare il fenomeno delle dipendenze (vecchie e nuove), tra i preadolescenti e gli adolescenti, su aree tematiche campione, attraverso strumenti di indagine e attività informative e formative su tematiche specifiche ed evidenziare il grado di consapevolezza sulle dipendenze, aumentare la consapevolezza dei rischi derivanti. </p>



<p class="wp-block-paragraph">Saranno coinvolti allievi che frequentano le classi II e III media, docenti e famiglie. Gli Istituti campione ricadono nelle aree della Provincia di Reggio Calabria &#8211; IC &#8220;De Zerbi-Milone&#8221; di Palmi e IC &#8220;Paolo VI-Campanella&#8221; di Gioia Tauro &#8211; e della Provincia di Vibo Valentia &#8211; IC &#8220;A. Pagano&#8221; di Nicotera&#8221;. </p>



<p class="wp-block-paragraph">Le attività, che saranno realizzate da esperti psicologi e formatori, sono già iniziate a Palmi e Gioia Tauro, con i seminari informativi sulla tematica. </p>
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